.پژوهش حاضر با هدف" بررسی ارتباط فناوری های هوشمندسازی مدارس با یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس" به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد 335 نفر از دانش آموزان ول به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین اين تعداد به كمك روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند.به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه 1- پرسشنامه هوشمندسازی و 2- پرسشنامه یادگیری و عملکرد تحصیلی استفاده شد. ميزان ضريب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ،80/ و 76/می باشدداده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از فرضیه تحقیق نشان داد که بین فناوری های هوشمندسازی مدارس با یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.