پژوهش حاضر با هدف « بررسی رابطه ی آموزش تصویری کتب درسی با مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس» که به روش همبستگی انجام شده است .جامعه ی آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس می باشند که با استفاده از جدول مورگان 400 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی نسبی انتخاب شدند.به منظور جمع‌آوری داده ها از پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون (1983) استفاده شد.براي بررسي روايي از اعتبار محتوایی استفاده شد. پایایی پرسشنامه فوق هم از طریق روش آلفای کرونباخ 77/ بوده که مورد تایید می باشد. داده ها از طریق نرم افزار spss و با استفاده از آزمون پیرسون انجام یافته است. یافته ها نشان داد که بین آموزش تصویری کتب درسی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان رابطه وجود دارد.