پژوهش حاضر با هدف ارزیابی و آسیب شناسی دوره های آموزش مجازی در مقایسه با آموزش حضوری ضمن خدمت کارکنان و اعضا هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه انجام شده است. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی کارکنان و اعضا هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه که براساس آمار هسته گزینش دانشکده تعداد کل کارکنان 101 نفر و تعداد کل اعضای هیات علمی برابر با 265 نفر می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد80 نفر از کارکنان و تعداد 157 نفر از اعضای هیات علمی به كمك روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار مورد استفاده این تحقیق شامل پرسشنامه ارزشیابی اثر بخشی دوره آموزشی عباس عرب(1393) می باشد.روايي پرسشنامه ها توسط چند تن از متخصصان به لحاظ محتوایی و صوری مورد تأييد قرار گرفته است. همچنین میزان پایایی هم در این تحقیق با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مذکور 78/ به‌دست آمد. در پژوهش حاضر روشهای آماری مورد استفاده عبارت اند از: آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل: آزمون تی می باشد.نتایج یافته ها حاکی از آن است که:بین میزان اثربخشی آموزش ضمن خدمت مجازی و حضوری کارکنان و اعضا هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سطح واکنش،یادگیری ، تفاوت معناداری وجود دارد.