پژوهش حاضر با هدف" بررسی رابطه ارزشیابی توصیفی با شادکامی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سلماس" به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان پایه ششم در نظر گرفته شد که براساس آمار اداره آموزش و پرورش شهرستان سلماس تعداد کل این دانش آموزان 3356 نفر می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد 348 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین اين تعداد به كمك روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند.به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه 1- ارزشیابی توصیفی(1403) 2-پرسشنامه شادکامی آکسفورد (1994) استفاده شد. ميزان ضريب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ،83/ و 87/می باشدداده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری spss22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از فرضیه های تحقیق نشان داد بین ارزشیابی توصیفی با شادکامی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سلماس رابطه وجود دارد(