اختلالات یادگیری مانند نارسایی خواندن، نوشتن و ریاضی، چالش‌های زیادی را برای این کودکان ایجاد می‌کند. روش‌های آموزش سنتی اغلب کارایی لازم را برای آن‌ها ندارد. در این مقاله به بررسی تأثیر روش‌های آموزشی تعاملی مانند یادگیری مبتنی بر بازی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری مبتنی بر فناوری، بر پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلالات یادگیری پرداخته می‌شود. مطالعات نشان می‌دهد که استفاده از روش‌های آموزشی تعاملی مانند یادگیری مبتنی بر بازی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری مبتنی بر فناوری می‌تواند به طور قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلالات یادگیری تأثیر مثبت داشته باشد. این روش‌ها با افزایش انگیزه مشارکت و درک مفاهیم توسط این کودکان، منجر به بهبود عملکرد تحصیلی آن‌ها خواهد شد.