شورای عالی آموزش‌وپرورش در طول سال‌های حیات خود تغییرات و تحولات زیادی را تجربه کرده است همه این تغییرات در راستای تحول نظام آموزشی كشور بوده است. یکی از بزرگ‌ترین دستاوردهای شورای عالی آموزش‌وپرورش در بعد از انقلاب اسلامي، سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش است كه براي اجراي آن با موانع و محدودیت‌های زيادي ازجمله كمبود بودجه مناسب، عدم ثبات مدیریت‌ها و... روبرو است. این سند بر ارتقای کیفیت فرایند تعلیم‌یاب با تکیه‌بر فناوری‌های نوین آموزشی تأکید کرده است. در تدوين سند تحول بنيادين شورای عالی آموزش‌وپرورش طي فرآيندي دقيق و نظام‌مند با بهره‌گیری از طرح‌های پژوهشي، اقدام‌های كارشناسي و... نسبت به سیاست‌گذاری و قانون‌گذاری مرتبط با آن و همچنين تصويب مصوبات تحولي نقش بی‌بدیلی را ايفا نموده و سند را در اختیار آموزش‌وپرورش قرار داده است تا وزارت آموزش‌وپرورش با کمک سایر دستگاه‌ها و نهادها نسبت به اجراي آن اقدام نمايد. در این پژوهش تلاش شده است تا با استفاده از رویکرد توصیفی ـ تحلیلی و با اتکا به منابع کتابخانه‌ای به بررسی جایگاه آموزش فنی و حرفه‌ای در اسناد بالادستی و سند تحول بنیادین پرداخته شود. نتایج پژوهش نشان می‌دهد سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش به‌عنوان یک نقشه راه، درصدد است با الهام از اسناد بالادستی آموزش‌وپرورش و بهره‌گیری از ارزش‌های بنیادین در ساحت تربیت حرفه‌ای و اقتصادی به ارائه اهداف، اصول، رویکردها و... جهت توانمند کردن بعد مهارتی و حرفه آموزی در نظام تعلیم و تربیت ایران بپردازد.