حواس پرتی و عدم توانایی دانش آموزان بر کنترل تمرکز خود در کلاس درس یکی از مهمترین عواملی است که در کلاس های درس گریبان گیر دانش آموزان است و به صورتی است که یادگیری دانش آموزان را مختل می کند؛ بنابر اهمیت موضوع در کلاس های درس، طی پژوهش مورد نظر، به بررسی و رفع مشکل یکی از دانش آموزان با نام مستعار جواد در دبستان پسرانه حکیم سنایی دوره دوم ابتدایی، در کلاس ششم دو پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان کلاس دو پایه ششم دبستان پسرانه حکیم سنایی دوره دوم ابتدایی به تعداد 36 نفر است و نمونه آماری پژوهش حاضر دانش آموز این کلاس با نام مستعار جواد با سن 11 سال تمام می باشد. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر از نوع روش نمونه گیری غیر تصادفی و به صورت هدفمند که به صورتی که طی جامعه آماری مشخص و ویژگی های مشخص این جامعه آماری، نمونه آماری مورد نظر که با توجه به ویژگی های مورد نظر است انتخاب و وارد پژوهش شده است. روش انجام پژوهش مورد نظر اقدام پژوهی بوده، بدین صورت بعد از انتخاب نمونه مورد نظر ابتدا به جمع آوری اطلاعات در رابطه با نمونه مورد نظر و مشکلی که دارد پرداخته و سپس با ارائه راه حل هایی برای حل مشکل حواس پرتی با توجه به عوامل موثر در حواس پرتی و عدم توانایی دانش آموز بر کنترل تمرکز ارائه، و بعد از انجام روش ها به جمع آوری اطلاعات از نتایج حاصل پرداخته شده است، که نتایج حاصل شده روش های بکار برده، مفید واقع شده و مشکل مورد نظر رو به بهبودی است.