مقدمه: اضطراب یکی از رویدادهای شایع قبل و بعد از عمل است كه به علت انتظار جراحی قلب، بستري شدن در بیمارستان، ترس از مرگ و بطور کلی ترس از ناشناخته¬ها، در بیمار بروز مي‌كند. این مطالعه به منظور بررسی و مقايسه تاثیر آموزش از طریق مولتی¬مدیا بر اضطراب قبل و بعد از عمل بیماران تحت عمل جراحی عروق کرونری انجام شده است.
روش کار: در این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی که جمع‌آوری کننده و تحلیل‌گر كورسازي شده بودند، 110 بیمار كانديد عمل جراحی عروق کرونر در سال 1395 با روش بلوك‌بندي چهارتايي در دو گروه آزمون و كنترل (هر گروه 55 نفر) قرار گرفتند. براي گروه آزمون آموزش از طریق مولتی مدیا و براي گروه کنترل آموزش روتين انجام شد. 5 تا 7 روز قبل عمل، روز قبل عمل و بعد از عمل بعد از اکستوبه شدن بیمار با استفاده از پرسشنامه اضطراب آشكار و پنهان اشپیل‌برگر بررسي شدند. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون‌هاي آمار تحلیلی (کای مجذور، تي مستقل و آناليز واريانس با اندازه‌هاي تكراري) توسط نرم افزار آماری spss ویرایش 22 تحلیل شد.
یافته‌ها: هر دو گروه مداخله و کنترل از لحاظ متغيرهاي دموگرافيك همگن بودند(849/0P-value=). تفاوت معنی‌داری بين میانگین اضطراب پنهان و آشكار دو گروه آزمون و کنترل در سه زمان بررسي مشاهده نشد p-value= 764/0. ميانگين نمره اضطراب بيماران در طول زمان تفاوت معني‌داري نشان داد به طوري كه ميزان اضطراب آشكار، پنهان و مجموع بيماران در زمان اكستوبه شدن نسبت به دو مرحله قبلي کاهش معني‌داري داشت001/0> p-value.
نتیجه‌گیری: از آنجا كه با انجام مداخلات آموزشي اضطراب بيماران نسبت به قبل عمل كاهش يافت، انجام مداخلات آموزشي قبل از عمل به منظور کاهش اضطراب این بیماران، توصيه مي‌گردد.