این پژوهش با هدف بررسی مدیریت و فنون تندیس در کلاس‌های به روش مروری با استفاده از منابع کتابخانه صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر، تحقیق توصیفی و گردآوری منابع کتابخانه‌ای با محوریت کلاس‌های چند پایه است. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که یک معلم برای آنکه بتواند در کلاس‌های جمع‌پایه موفق باشد باید در مدیریت کلاس‌های چند پایه روش‌های تدریس،برنامه‌هایی را در جهت تحقق اهداف خود اجرا کند. برای مدیریت بهتر باید معلم فعالیت‌هایی را برای درگیر کردن همه دانش آموزان و همچنین برای تدریس بهتر از روش‌های نوین تدریس مانند یادگیری مشارکتی و... استفاده کند.