هدف پژوهش حاضر شناسایی راهبرد های شناختی بر یادگیری دانش اموز است . راهبرد های شناختی به نقشه ها یا فعالیت های ذهنی مربوط است که دانش آموزان ممکن است برای دریافت ،نگهداری وبازیابی انواع متفاوت،به عملکرد مورد استفاده قرار گیرند.پژوهش از لحاظ هدف کاربردی واز نظر گردآوری داده ها زا رویکرد کیفی ،روش سنتزپژوهی بهره برده است.جامعه و نمونه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شاهرود می شود.