معلم به عنوان یکی از عوامل موثر در روند آموزشی نقش مهمی در ایجاد تمدن ها دارند؛ زیرا یادگیرنده از طریق تعامل با او تجربیات، دانش ،نگرش و ارزش ها را به دست می آورد.موضوع آمادگی و تربیت معلمان مورد توجه دانشگاه فرهنگیان است و آمادگی و پیشرفت حرف های آنان یکی از اصول اساسی در بهبود آموزش محسوب میشود.پژوهش حاضر توضیح و تفسیر کارورزی در دانشگاه فرهنگیان به همراه مزایا و فرصت های آن و مشکلات این آن همچنین مطالعه تجربیات دانشجو معلمان سالهای اخیر در کارورزی است که از انواع استانها اعم از قم و تبریز و همدان جمع آوری شده است.جامعه آماری این پژوهش که روشی کتابخانه ای میدانی دارد شامل دانشجو معلمان و استاد راهنما ها نیز می باشد.برای جمع آوری اطلاعات همچنین از انواع مقاله و کتاب و روش مصاحبه نیمه سازمان یافته استفاده شده است .یافته های این مقاله شامل پنج مضمون اصلی: برداشت از مفهوم کارورزی، نقش معلم ( استاد) راهنما ، اهداف و مزایای کارورزی ، نقاط قوت و ضعف این دوره ، تفاوت کارورزی و کارآموزی و اقدامات بهبود یافته می شود.نتایج پژوهش نشان داد که طرح جدید کارورزی باعث تلفیق هرچه بیشتر نظریه و عمل میشود که مهمترین ثمره آن ، توجه بیشتر دانشجو- معلمان به افزایش مهارت خویش می باشد.