هوش یکی از مقولاتی است که از دیرباز مورد توجه بشر بوده است و یکی از مهمترین عواملی است که منجر به بروز تفاوت های فردی می شود. هوش را به عنوان یک توانایی شناختی کلی توصیف می کنند و هوش یک توانایی فردی برای حل مسائل از طریق سازگاری ایده های از قبل آموخته شده است. در این بین؛ هدف مقاله تبیین رابطه هوش کلامی- زبانی هوش های چندگانه گاردنر با سواد رسانه ای می باشد. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق، همبستگی است. جامعه آماری دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه پایه هفتم منطقه 4 آموزش و پرورش شهر تهران در نیمسال اول سال تحصیلی 1401-1400 که به تعداد 4959 نفر و با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 357 نفر اعضای نمونه آماری تعیین شدند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه استاندارد هوش های چندگانه گاردنر با پایایی 92/0 و پرسشنامه سواد رسانه ای حسن خانی (1397) با پایایی 86/0 مورد استفاده قرار گرفت. برای تجریه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS 22 استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که روابط بین هوش کلامی-زبانی هوش های گاردنر دانش آموزان دوره اول متوسطه با کلیه سواد رسانه ای معنی دار می باشد.