این مطالعه درصدد بررسی و تعیین رابطه یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی می باشد. روش این تحقیق نیز از نوع همبستگی می باشد. جامعه این مطالعه را کلیه کارکنان و معلمان و مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل تشکیل می دهند که تعداد آن ها در دوره ابتدایی 1850 نفر می باشد که با مراجعه به جدول مورگان (1980) تعداد حداقل 265 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب می شوند. از سه ابزار برای جمع آوری اطلاعات پرسشنامه عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت و پرسشنامه استاندارد شده ابعاد یادگیری سازمانی واتکینس و مارسیک (1996) استفاده شده است براي تجزيه و تحليل داده ها در اين پژوهش از روش رگرسیون استفاده مي شود. سطح معنی داری این مطالعه با با مرور پيشينه پژوهشي (α=0/05) انتخاب شده است. نتايج نشان داد كه 15درصد از واريانس نمرات عملکرد سازمانی توسط واريانس نمرات یادگیری سازمانی تبيين مي‌شود.