یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرد است، حتی زمانی که به آن فکر نمی کند نیز اتفاق میافتد ، انسانها بیش از آنکه بر فضا تأثیر بگذارند، از آن تأثیر می پذیرند. محیط های یادگیری ازعناصری تشکیل خواهند شد که در کنار هم معنادار می شوند ،ویژگي ها و كيفيت هاي هر كدام ا ز این عناصر در شکل گيري رفتارهاي مختلف مؤثر مي باشند.از این رو فضاهای آموزشی مطلوب نیازمندند تا با ایجاد رضایت در دانش آموزان راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آن ها را افزایش دهند
آموزش و به تبع آن محيط های آموزشی بيشترین اثر و نقش را بر ذهنيت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح كالبد آموزش و پرورش،ایجاد فضاهای مرتبط با فعاليت دانش آموزان است؛ فضاهایی كه دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فيزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان می باشد كه تحقق این امر از طریق طراحی جزئيات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری دانش آموزان امکان پذیر می گردد.
در هر نظام آموزشي، عوامل بسياري با يكديگر عمل مي کنند هرقسمت از اين نظام بايد به گونه اي آماده شود که دسترسي به بازده مطلوب و اهداف مورد نظر ميسر شود، زيرا اگرجزئي از نظام ازکار باز ايستد، کارايي اجزاي ديگرنظام کاهش يافته و صدمه خواهد ديد.تحقیق حاضر بدنبال آن است که علاوه بر عوامل فیزیکی ،متغیرهای زیادی که در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است و آن را تحت تاثیر قرار می دهد را تشخیص و میزان تاثیر آن را بررسی نماید.