این پژوهش با هدف بررسی تأثیر روانشناختی ادبیات کودک و نوجوان بر شکل‌گیری معنا و هدف در زندگی کودکان، با تکیه بر نظریه لوگوتراپی ویکتور فرانکل انجام شده است. با استفاده از روش تحلیل محتوا، این مطالعه به تحلیل عمیق شخصیت‌ها، روایت‌ها و پیام‌های نهفته در متون ادبی کودکان پرداخته است.
پژوهش حاضر نشان می‌دهد که بسیاری از کتاب‌های کودکان به دنبال انتقال مفاهیم مرتبط با جستجوی معنا و هدف در زندگی هستند. شخصیت‌های اصلی این داستان‌ها اغلب با چالش‌هایی روبرو می‌شوند و در نهایت راه‌هایی برای یافتن معنا و هدف در زندگی خود پیدا می‌کنند. عواملی مانند مواجهه با رنج، مسئولیت‌پذیری، کمک به دیگران و رشد شخصی، به شخصیت‌ها در یافتن معنا کمک می‌کنند.
نتایج این پژوهش حاکی از آن است که ادبیات کودک می‌تواند نقش مهمی در شکل‌گیری هویت و ارزش‌های کودکان داشته باشد و به آن‌ها کمک کند تا با چالش‌های زندگی روبرو شوند و به رشد شخصی دست یابند. همچنین، این مطالعه نشان می‌دهد که نظریه لوگوتراپی می‌تواند به عنوان یک چارچوب مفیدی برای تحلیل روانشناختی آثار ادبی کودک مورد استفاده قرار گیرد.