پژوهش حاضر با هدف" بررسی رابطه خوشبینی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس " که با شیوه توصیفی - همبستگی اجرا گردید. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سلماس که بر اساس فرمول کوکران تعداد393 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین اين تعداد به كمك روش نمونه گیری تصادفی نسبی بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند.به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه1- پرسشنامه محقق ساخته خوش بین تحصیلی 2-پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی شرر(1999) استفاده شد.ميزان ضريب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب 75/ ،71/ می باشد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری spss22 و از طریق آزمون پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از فرضیه تحقیق نشان داد که بین خوشبینی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سلماس رابطه مثبت و معنی دا ی وجود دارد