تعلیم وتربیت یکی از نیازهای ضروری انسان ها برای قرار گرفتن درمسیرصحیح زندگی است. .تحقق هدف آفرینش انسان تنها در پرتو تعلیم و تربیت میسراست. بدون شک در نظام آموزش وپرورش رسمی هر کشوری ، مقطع ابتدایی هم به لحاظ کمی یعنی تعداد معلمان و دانش آموزان و هم از لحاظ کیفی یعنی تاثیری که این دوره در موفقیت تحصیلی دانش آموزان در سراسر زندگی و دوران تحصیل دارد ، از اساسی ترین و مهمترین مقاطع تحصیلی است و به جرات می توان گفت هیچ یک از دوره های تحصیلی از چنین اهمیتی بر خوردار نیستند ؛ زیرا تحقیقات نشان می دهد دانش آموزانی که در دوره ابتدایی با ناکامی تحصیلی روبه رو هستند، در تمام دوره های تحصیل دچار اشکال می شوند. به همین دلیل در نظام آموزش و پرورش برخی کشورها کوشش عمده خود را به تعلیم و تربیت در این مقطع معطوف کرده اند واضح است درصورتیکه جایگاه برنامه ریزی درسی مقطع ابتدایی بر اساس تعلیم و تربیت اسلامی به خوبی مشخص گردد با توجه به بررسی اسناد و مدارک مرتبط با عنوان پژوهش مبنی بر اینکه که اگر برنامه ریزی درسی مطابق با تعلیم و تربیت اسلامی به درستی اجرا شود میتواند جامعه را به سمت فضای اخلاقی سوق دهد و جامعه آرمانی مطابق با اهداف دین مبین اسلام شکل دهد پژوهش حاضراگر به خوبی انجام شود میتواند به مدیران و مسئولان اجرایی خط دهی کند که با تدوین چارچوب برنامه ریزی درسی بر اساس تعلیم و تربیت اسلامی موجبات رشد فردی را در ابعاد مختلف رفاه جمعی ، پرورش استعدادهای فردی، تحکیم پایه های زندگی جمعی و گسترش آرمان های مردم سالارانه و ایجاد تفاهم میان افراد انسانی فراهم نماید. زیرا تعلیم و تربیت هم با دنیای اندیشه ها و هم با دنیای فعالیت های عملی در ارتباط است و انسان را به اندیشههای نیک، گفتار نیک و کردار نیک رهنمود می سازد و همچنین میتواند موجب شکوفا شدن استعدادها و به فعلیت رساندن قوای آدمی و تحقق گوهر وجود او شود.، واضح راست که عدم مشخص شدن جایگاه و چارچوب برنامه ریزی درسی مقطع ابتدایی بر مبنای تعلیم و تربیت اسلامی میتواند منجر به غافل شدن و در ارجحیت قرار ندادن این نوع برنامه ریزی درسی مهم گردد و همچنین با عدم تدوین و اجرا کردن برنامه درسی اسلامی در مدارس جامعه از فواید و آثار مثبت این نوع برنامه درسی محروم بماند.