این پژوهش با هدف" بررسی ارتباط فناوری های هوشمندسازی مدارس با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس" که با شیوه توصیفی - همبستگی اجرا گردید. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سلماس که بر اساس جدول مورگان تعداد376 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین اين تعداد به كمك روش نمونه گیری تصادفی نطبقه ای بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند.به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد1-پرسشنامه فناوری های هوشمندسازی مدارس جعفری حاجتی (1385) 2-پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر(2001) استفاده شد.ميزان ضريب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب 73/ ،76/ می باشد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری spss22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از فرضیه های تحقیق نشان داد که بین فناوری های هوشمندسازی مدارس با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس رابطه معنی داری وجود دارد.