روش تدریس یکی از مهم‌ترین جنبه‌های مربوط به آموزش و یادگیری است. اهمیت روش تدریس معلم یا استاد در آن است که تعیین‌کنندۀ فعالیت‌ها، ابزارها و زمانبندی مورد نیاز برای آموزش یک مبحث است. انتخاب روش‌های مناسب برای تدریس برای هر پایه و هر درس، تأثیر فوق‌العاده‌ای بر روی کیفیت تدریس معلم و میزان یادگیری دانش‌آموزان دارد. این پژوهش با هدف " بررسی ارتباط روش های تدریس معلمان با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس " می باشد. روش تحقیق حاضر یک تحقیق کاربردی با شیوه همبستگی می باشد. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سلماس که بر اساس جدول مورگان تعداد323 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین اين تعداد به كمك روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند.به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد1-پرسشنامه روش تدریس رجبی(1385) 2-پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینین(2009) استفاده شد. ميزان ضريب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب 77/ ،73/ می باشد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از فرضیه های تحقیق نشان داد بین روش های تدریس معلمان با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس رابطه وجود دارد.