معلمان و مربیان، بزرگ ترین و مهم ترین عامل موثر در جریان تعلیم و تربیت و اساسی ترین عنصر در نظام آموزش وپرورش هستند و ارتقا عوامل انگیزشی آنان و سرمایه گذاری در این بخش نقش حیاتی در افزایش کیفیت آموزشی دارد. ده ها معضل اخلاقی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و سیاسی که گریبان گیر جامعه شده و خود به خود مانع رشد و سازندگی کشور شده است. پژوهش حاضر با هدف" بررسی رابطه اثربخشی مدرسه با انگیزه معلمان ابتدایی شهرسلماس " به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی معلمان شهر سلماس می باشد، بر اساس جدول مورگان تعداد 400 نفر از معلمان به عنوان نمونه آماری و به روش تصادفی نسبی انتخاب شدند..جهت آزمون و سنجش فرضیه ها از دو پرسشنامه 1- پرسشنامه اثر بخشی مدرسه هابز(2019) 2- پرسشنامه انگیزه هرمنس(2009) استفاده شد. ميزان ضريب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ،82/ و 77/می باشدداده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری spss و از طریق آزمون پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج یافته ها حاکی از آن بود که بین اثربخشی مدرسه با انگیزه معلمان ابتدایی شهرسلماس رابطه معناداری وجود دارد