روش های تدریس نوین بر ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان نقش دارد و موانع روش های تدریس نوین بر ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان نقش دارد نيز مورد تأیيد قرار گرفته شده است. رسالت تعليم و تربيت، پرورش انسانی پویا و پرسشگر است، که میخواهد از قيدهای گوناگون درون و بيرون خود رها گردد، راه تکامل همه جانبه خود را هموار سازد و به رموز موقعيت فردی و اجتماعی خود و دنيای متغيری که در آن زندگی میکند، تا آنجا که ممکن است دست یابد. از آنجا که هيچ کس جز خود انسان نمیتواند چنين هدف هایی را تأمين کند از طریق تعليم و تربيت و از طریق برنامه های کلان و خرد تعيين شده در این راستا به اهداف خود دست یابد بنابراین اولين مرحله در هر جامعه ای که به طور رسمی برنامه ریزی های مدون و تعيين شده ای جهت تعليم و تربيت در نظر دارند مدارس می باشند یکی از اهداف مهم مدارس، ایجاد شرایطی است که در آن دانش آموزان بتوانند توانمندی های بالقوه خود را بالفعل در آورند. آموزش کليد شکوفا کردن همة توانایی های بالفطرهای است که در درون هر فرد نهفته است زمانی که دانش آموزان بتوانند با معلمان ارتباط مناسبی داشته باشند، دارای وضعيت اجتماعی بهتری هستند، بنابراین ضروری است تا به بررسی شيوه های نوین تدریس بر ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان پرداخته شود. نتایج نشان داده است که ارتباطات و تعاملات بين دانش آموزان و معلمان از اهميت بسزایی برخوردار است که در روشهای نوین تدریس از آن بهره برده میشود. این موضوع در سطح کلان به زیرساختارهای کلان کشوری و ایجاد شرایط مرتبط با تدریس میباشد و در سطح خرد به امکانات مدرسه و اهميت به روشهای تدریس مرتبط می باشد و اما نهایتا معلمان با به کارگيری ابزارهای ویژه تدریس توسط خودشان و مدیریت بهينه کلاس با مشارکت دانش آموزان میتوانند تعاملات را با دانش آموزان ارتقاء داده و نهایتا به یادگيری و افزایش علاقه دانش آموزان به یادگيری کمک نمایند.