مدیران مدارس همواره به دنبال ارائه ی راهکارهایی در جهت پیشرفت علمی مدرسه تحت امر خودم هستند و در این راه چالش هایی را تجربه می کنند و همچنین هر کدام از آنها با فرصت های مختلفی نیز به لحاظ شرایط زمانی، مکانی و افرادی که با آنها کار می کنند، نیز مواجه هستند.چالش هایی همچون عدم توجه خانواده ها به تحصیل کودکان ، ضعف انگیزه و تعهد شغلی معلمان بخاطر مشکلات مالی، و کمبود تسهیلات و امکانات آموزشی است. مهم ترین فرصتی که پیش روی مدیران مدارس ابتدایی قرار دارد اشتیاق وافر کودکان به یادگیری و حضوردر مدرسه می باشد، مدارس به عنوان سازمان های حساس، نقش مهمی در تحقق اهداف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جامعه بر عهده دارند . لازمه تحقق این اهداف، ایجاد و تقویت محیط های جذاب و داشتن کارکنان خوشنود و راضی با رهبری است. مدیران مدارس در نقش رهبر برنامه درسی باید از هسته اصلی برنامه درسی اجراشده در مدرسه، درک روشنی داشته باشند. لازم نیست که مدیران مدارس در همه برنامه های درسی موضوعی تخصص داشته باشند، بلکه باید مطمئن شوند که دانش آموزان بخش عمده دانش، ادراک و مهارت هایی را که در برنامه های درسی تعبیه شدها ند و در عمل تدریس میشوند، به طور مؤثری یاد گرفته اند بنابراین شناخت تجربه ی زیسته ی مدیران در زمینه ی فرصت ها و چالش ها در ارائه ی یک برنامه موفق جهت پیشبرد اهداف مدارس ضروری به نظر میرسد