پژوهش حاضر، پژوهشی کیفی از نوع درس پژوهی است. این پژوهش با نام «ماجرای دوقلوها»، در دبستان «شهیدان صفری» ناحیه 5 شهرستان مشهد مقدس اجرا گشته است. برای اجرای این پژوهش چهارتن از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان با یکدیگر در فالب فعالیت تیمی همکاری کرده اند.موضوع این درس پژوهی آموزش تم هفتم ریاضی پایه اول دبستان است که با تعداد 18 دانش آموز و در شرایط شیوع همه گیری کرونا در کشور انجام شده است.
از آن جا که مسأله آموزش ریاضی کودکان در پایه‌های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه‌های متفاوتی می‌شود و هم چنین و محتوای درسی از مجموعه‌ای از مهارت‌ها و معلومات سازماندهی می‌شود که در نهایت کودکان را به بروز کنش عقلانی معطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانش‌ها و ارزش‌ها سوق می‌دهد. در مقابل ما نیز این مسئله وجود داشت که چگونه آموزش خود را ارائه کنیم تا بهترین نتیجه حاصل شود و دانش اموزانی که پیش از این هیچگونه آشنایی با نوشتن اعداد ندارند را به مقصود خود رسانیم. لذا سعی کردیم که در تدریس خود از روش های فعال تدریس و همچنین بازی استفاده کنیم تا دانش آموزان بتوانند مفاهیم مورد نظر ما را به خوبی فرابگیرند.