هدف از این پژوهش به بررسی رابطه بین مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ اول ابتدایی شهر مشهد است . پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است. طبق آمارنامه آموزش و پرورش شهر مشهد درسال تحصیلی1401-1402تعداد آنها 6865 بودند. که بر اساس انتخابی تصادفی خوشه ای تعداد 100 نفر برگزیده شدند ودرنهایت نمرات آنها بعنوان شاخص رشد اجتماعی در نظر گرفته شده است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مهارت اجتماعی و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است بود. نتایح تحقیق نشان دهنده آن است که بین مهارت اجتماعی با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان رابطه وجود دارد. مهارت اجتماعی دانش آموزان قادر به پیش بینی انگیزه پیشرفت تحصیلی می باشد.