هدف پزوهش حاضر، بررسی رابطه دینداری و خوش بینی تحصیلی با میانجیگری معناداری زندگی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان بندرگز بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آ»وزان دوره دوم ابتدایی شهرستان بندرگز بالغ بر 604 نفر می باشد. با توجه به حجم جامعه آماری، حجم نمونه آماری با روش گرجسی ومورگان 235 نفر برآورد گردید.روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای می باشد. برای سنجش متغیرهای پژوهش از مقیاس دینداری گلاک و استارک، مقیاس معناداری زندگی سراج زاده و رحیمی(1393) و مقیاس خوش بینی تحصیلی اسچنن موران و همکاران (2013) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار اکسل و spss استفاده شد است. جهت آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین معنای زندگی و دینداری در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی رابطه معناداری وجوددارد. همچنین بین معنای زندگی و خوش بینی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی رابطه معناداری وجوددارد.