با توجه به اهمیت کیفیت زندگی در حوزه های روان شناسی مطالعه ی حاضر طبق نظرکارشناسان و مشاوران به مهم ترین عوامل موثر در بهبود کیفیت زندگی و سلامت اجتماعی دانش آموزان با هدف کاربردی و روش توصیفی، تحلیلی با رویکرد پیمایشی پرداخته شده است. به این منظور مولفه های اساسی کیفیت زندگی از دید جامعه نمونه مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1402-1401دوره ی متوسطه ناحیه یک آموزش و پرورش زاهدان می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 80 پرسشنامه مشخص گردید. برای افزایش اعتبار این پژوهش پرسشنامه ی تهیه شده در اختیار اساتید مطلع قرار گرفت. برای سنجش پایای پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است که با استفاده از نرم افزار spss محاسبه گردید. از آنجا که سلامت افراد می تواند نقش اساسی را در بهبود وضعیت مطلوب زندگی ایفا کند ، هدف این تحقیق ارزیابی این ادعاست که آیا با برنامه ریزی و حفظ ارتقای سلامت اجتماعی می تواند گام هاس اساسی در بهبود کیفیت زندگی برداشت؟ با توجه به آزمون Tتک نمونه‌اي فرضيه ی این تحقيق اثبات و بر اساس نتایج حاصل از آزمون در سطح اطمینان 95%، چون سطح معنی‌داری آزمون 000/0 پایین‌تر از 05/0 می‌باشد، پس می‌توان بیان کرد بین کیفیت زندگی مطلوب و بهبود سلامت اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد .