شناخت، عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی از اهمیت کاربردی ویژه ای برخوردار است . با توجه به این که شواهد و قرائن نشان می دهد به دنبال ناآرامی ها و اغتشاشات اخیر که در اشکال مختلف ظاهر شد عملکرد تحصیلی دانش آموزان دچار تغييرات و دگرگوني‌هاي محسوسي شده است؛ لذا یک سؤال اساسی قابل طرح در این ارتباط این سؤال اساسی است که اساساً اغتشاشات اخیر تا چه حد عملکرد تحصیلی دانش آموزران را دچار تغییر و دگرگونی کرده است. براین اساس ضرورت انجام يك تحقيق جامع و ميداني پيرامون تبيين و تحليل ميزان تأثيرگذاري اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی كاملاً احساس شد. در این بین پژوهش حاضر با درك اهميت و ضرورت اين مسئله، در صدد برآمد تا با رويكردي توصيفي، تحليلي و با هدف بررسی تاثیر روانی اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بپردازد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره متوسطه دوم ناحیه یک آموزش و پرورش ( در سال تحصیلی 1401-1402) زاهدان می باشند .در این راستا داده¬های مورد نیاز از طریق پرسشنامه ی محقق ساخته با 35 گویه از نمونه ای به حجم 120 نفر براساس فرمول مورگان گردآوری شده است. داده ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است . نتایج حاصل از آزمون t تک نمونه ای مستقل نشان داد که با توجه به سطح معنی داری آزمون Fلوین که برابر 03/0 می¬باشد، فرض برابری واریانس متغیرهای رد می‌شود. بنابراین فرض صفر با اطمینان 95/0 رد می‌شود. لذا می توان نتیجه گرفت که اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی داشته است.