در فرآیند توسعه با نگرش به محیط زیست، ارزیابی آسایش حرارتی به صورت بومی ضروری می باشد. ویژگی های اقلیمی و عناصر غالب آن در پراکندگی فضایی و شکل گیری رفتار محیطی انسان نقش تعیین کننده ای دارند، تا آن جا که امروزه مطالعات در مورد آسایش انسان پایه و اساس هرگونه برنامه ریزی محیطی، معماری و شهری می باشد. به منظور پیش¬بینی شرایط آسایش حرارتی در داخل ساختمان و همچنین تحلیل عملکرد انواع سیستم¬های حرارتی از نظر مصرف انرژی و آسایش حرارتی با توجه به شرایط اقلیمی، آداب و رسوم منطقه¬ای و همچنین محدودیت¬ها، لازم است که فضای داخل ساختمان از نظر حرارتی مناسب باشد. از آنجا که افزایش درجه حرارت داخلی به کاهش بهره وری یادگیری دانش آموزان منجر می شود؛ لازم است دمای تنظیم فضا به گونه ای انتخاب شود که معیار آسایش حرارتی افراد همواره در بازه شرایط راحتی قرار گیرد. بدین منظور در این پژوهش سعی گردیده با استفاده از مطالعات کتابخانه ای عوامل مؤثر بر آسایش حرارتی انسان و حدود آسایش حرارتی برای مدارس ارزیابی شود.