هدف: هدف از انجام این تحقیق طراحی مدل شایستگی مربیان مراکز فرهنگی-آموزشی نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی ایران است.
روش: نوع تحقیق کاربردی، روش تحقیق توصیفی و رویکرد آن آمیخته است. جامعه آماری در بخش کیفی شامل 14 نفر از خبرگان که به صورت هدفمند قضاوتی انتخاب و در بخش کمی 95 نفرشامل جمعی از صاحب‌نظران و خبرگان آشنا با موضوع تحقیق در مراکز فرهنگی نزاجا، اساتید، مربیان و فارغ‌التحصیلان دوره عالی که به صورت تصادفی طبقاتی انتخاب گردیدند. روش و ابزار گردآوری داده‌ها به‌صورت میدانی، پرسش‌نامه و مصاحبه نیمه‌ساختار یافته است.
یافته‌ها:
یافته‌های تحقیق حاکی از شناسایی شایستگی‌های مربیان شامل شایستگی‌ دانشی (18 زیرشایستگی)، شایستگی مهارتی (شامل 18 زیرشایستگی)، شایستگی نگرشی (17 زیرشایستگی) و شایستگی شخصیتی (26 زیرشایستگی) است.
نتیجه‌گیری: با توجه به تحقیق صورت گرفته شایستگی‌های دانشی، نگرشی، مهارتی و شخصیتی به‌عنوان شایستگی‌های اصلی مربیان مرکز فرهنگی - آموزشی پیاده نزاجا شناخته شده و زیر شایستگی‌های هر بعد احصا گردید. با توجه به نتایج به‌دست‌آمده، بیشترین اولویت مربوط به شایستگی شخصیتی با میانگین 82/4 و انحراف معیار 275/0 بوده و شایستگی مهارتی با میانگین 77/4 و انحراف معیار 196/0؛ شایستگی نگرشی با میانگین 66/4 و انحراف معیار 384/0 و شایستگی دانشی با میانگین 095/4 و انحراف معیار 524/0 به‌ترتیب اولویت‌های بعدی مدل شایستگی مربیان مرکز فرهنگی - آموزشی پیاده نزاجا بوده است.