شايد بتوان گفت كه رفتار وندالیستی در بين دانش آموزان يكي از دغدغه‌هایی است كه خانواده‌ها و جامعه از آن رنج می‌برند چرا كه نگران آينده فرزندشان می‌باشند در اين تحقيق سعي بر آن است كه عوامل اجتماعی ایجاد اين رفتار و راه حل‌های اساسي براي كاهش اين رفتار نامتعارف در بین دانش آموزان دبستان مقطع دوم ابتدایی بيان شود. ابتدا به بيان موضوع تحقيق و سپس باتوصيف وضعيت موجود به بيان مسئله وجمع آوري شواهدي مبني بر وجود مشكل يا همان مسئله پرداخته شده است. پس از گرد آوري اطلاعات از طريق مشاهده و ياداشت برداري و همچنين استفاده از یافته‌های علمي ديگران و با استفاده از شيوه پرسش نامه یافته‌های حاصل از تحقیق تحلیل شده اند. راه حل‌های پيشنهادي با مشاركت والدین و 5 کارشناس بيان شده و پس از اعتبار سنجي به مدت سه هفته اجرا گرديد و سپس مورد ارزيابي قرار گرفت و در نهايت نتيجه گيري منطقي صورت پدیرفته است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می‌دهد که دانش آموزان علاوه بر مدرسه به کلاس‌های خارج از مدرسه و بوستان‌ها نیز آسیب می‌رسانند و به اموال دولتی و عمومی که متعلق به آنها نیست صدمه می‌زنند. این دانش آموزان در اجرای فعالیت‌های پرورشی، بهداشت و مسابقات یا شرکت نمی‌کنند و یا مشارکت آنها محدود است. دانش آموزان هیچ فعالیت شاخصی در مدرسه انجام نمی‌دهند و وقت خود را صرف هنجارشکنی و آسیب وارد کردن به اموال عمومی مدرسه می‌کنند. همچنین نتایج حاصل از این تحقیق نشان می‌دهد که رفتار این دانش آموزان ریشه در تربیت خانوادگی آنان دارد بنابراین باید شرایط سایر فرزندان و رفتار این اولیاء نیز مورد بررسی دقیق قرار گیرد. هم چنین ممکن است این دانش آموزان نوعی خشم نهفته داشته باشند که با آسیب زدن به اموال عمومی این خشم آشکار می‌شود.