در پژوهش حاضر بررسی میزان اثربخشی یادگیری مبتنی بر وب جهت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان می باشد. روش نوين يادگيري مبتني بر وب به علت دارا بودن ساختار ديداري، شنيداري و تماسي، يادگيري طولاني ‌مدت را برای دانشجویان ايجاد خواهد نمود.ضرورت سازماندهی مراکز و موسسات آموزش مبتنی بر وب در ‌ايران، تقاضای روز افزون آموزش عالی در کشور است‌. پژوهش حاضر از نظر هدف،کاربردي و از نظر ماهيت و روش از نوع توصيفي ـ همبستگي است.در اين پژوهش اطلاعات مورد نياز به صورت استفاده از پرسشنامه استاندارد جمع آوري شده است. جامعه آماري دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان هستند.حجم جامعه مذکور 2334 نفر می‌باشد که 506 نفر دانشجوی دکتری و 1828 نفر دانشجوی کارشناسی ارشد می‌باشند.روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی می‌باشد و تعداد200 نفر شده اند.برای بررسی روایی پرسشنامه‌ یادگیری مبتنی بر وب از روايي محتوايي استفاده شده است. برای بررسی پایایی از روش آلفاي کرونباخ استفاده شد. ضريب آلفاي کرونباخ با استفاده از نرم افزار 20 SPSS برای پرسشنامه آموزش مبتنی بر وب برابر با 77/0 محاسبه گرديد. با توجه به اين که در تحقيقات علوم انساني، ضريب آلفاي بالاتر از 70% مطلوب است، پايايي‌اين پرسشنامه را خوب ارزيابي کرد. تجزیه و تحلیل داده توسط نرم افزار spss20 استفاده شد. نتيجه مي‌گيريم نظر دانشجویان به آموزش مبتنی بر وب نسبت به روش‌های آموزشی کلاسیک و سنتی مثبت و اثربخش تر می باشد و نیز بهتر می توانند در دروس موفق باشند .