شهر ها،ازجمله عمده ترین زمینه ها برای عرضه و تقاضای مظاهر نوین هستند و فشار وارد به آنها،فشاری است که به تمام جوانب فرهنگی ،هنری،اجتماعی،تاریخی،علمی ونگرش زندگی جمعی ،وارد می شود و آنچه که می تواند از آثار مخرب این فشارها بکاهد،کاربرد برنامه ریزی و طراحی فضاهای شهری بر اساس ادراک الگوها و فرایند فضاهای حمایت کننده از موضوعات فرهنگی ،علمی و تاریخی و طراحی های حامی محیط زیست ومظاهر و آرایه های فرهنگی و عناصر هویت بخش به فضاهای شهری است.نمونه مطلوب و مناسب از چنین رویکردی،توجه عمیق به فضاهای شهری براساس شاخص های موضوعی هنر،فرهنگ،دانش،اقتصاد،تاریخ و بناهای زیبایی شناسانه و معماری است.در بخش و حوزه ایجادمنظر و مرایاو مکانهای عمومی شهری توجه به مکانها بر اساس معیارها و عناصر موضوعی،می تواند مظهری از توجه برنامه ریزان به محیط زیست،دانش،فرهنگ و هنر باشد که پارک«خلاق»از مصادیق آن است.پارک خلاق محیطی است مختص نوجوانان که از طریق آن قادرند خلاقیت خود را در جهتی مثبت شکوفا سازند.در این پژوهش ابتدا به تعریف نوجوان و خصوصیاتی که دارد،سپس به لزوم بازی برای نوجوانان و اینکه خلاقیت چگونه می تواند از طریق بازی پرورش یابد پرداخته شد و در نهایت جایگاه نوجوانان در فضای شهری را بررسی کردیم و ماهیت مجموعه پارک خلاق به عنوان یکی از پارکهای موضوعی که بدین منظور طراحی شده،توضیح دادیم. روش تحقیق،توصیفی-تحلیلی است و براساس مطالعات کتابخانه ای و مقایسه اطلاعات بدست آمده به تجزیه و تحلیل پارک خلاق وضرورت ایجادآن در فضای شهری پرداخته شد.