آماده سازي هدفمند محيط براي كودكان به عنوان شهروندان و سازندگان آينده ي شهر از اهميت ويژه برخوردا است. امروزه مسئله قابل توجه در حوزه‌ي رشد شناختي كودكان اين است كه بسياري از فضاهايي كه براي كودكان طراحي مي شوند به ابعاد مختلف وجودي كودك توجه ندارند و با ادراكات , فعاليت ها و نيازهاي مصرف كننده‌ي آن هماهنگ نيستند . اين فضاها نه تنها به رشد كودك در ابعاد مختلف كمك نمي كنند بلكه در بسياري از موارد باعث پديد آمدن احساس كسالت در كودك مي شوند و زمينه‌ي بروز رفتارهاي ناهنجار را در او به وجود مي‌آورند و موجب كمرنگ شدن خلاقيت‌هاي ناب كودكانه شده و باعث مي‌شود آنها به جاي ماجراجويي در محيط پيرامون به دنبال ماجراجويي و تقليد از بازي‌هاي كامپيوتري باشند و دوران كودكان تصنعي را سپري كنند و مهمترين پيامد منفي اين نحوه‌ي رشد كودكان اين است كه نمي توان از آنها انتظار انساني خلاق را داشت. در اين نوشتار به روش توصيفي- تحليلي پس از آشنايي با مفهوم خلاقيت و بررسي جنبه هاي روانشناسي كودك و محيط به بيان عوامل و ابزارهاي محيط كاربردي كه در پرورش خلاقيت كودكان مؤثر است و همچنين اهداف پيدايش پارك كودك و لزوم طراحي هدفمند فضاهاي بازي براي كودكان به منظور رشد خلاقيت در آنها پرداخته شده است.