شیوه برخورد با دانش¬آموزان ضعیف از اهمیت ویژه¬ای برخوردار است. با توجه به اهمیت موضوع هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل شیوه¬های برخورد و آموزش به دانش¬آموزان ضعیف در دوره ابتدایی می¬باشد. در این مقاله ابتدا به معرفی علل ضعف درسی دانش¬آموزان در دوره ابتدایی پرداخته و سپس روش¬ها و شیوه¬های برخورد و رفع مشکلات درسی در دانش¬آموزان ضعیف را مورد بررسی قرار دادیم. روش تحقیق حاضر از روش کتابخانه¬ای و بررسی کتب و مقالات مرتبط با موضوع انجام گرفته است. مهمترین نتایج بدست آمده حاکی از آن است که حمایت از دانش¬آموزان ضعیف در کلاس، به آنها کمک می¬کند که اعتماد به نفس و انگیزه بیشتری برای یادگیری داشته باشند و می¬توانند بیشتر تلاش کنند و مهارت¬های خود را بهبود ببخشند. دانش¬آموزان ضعیف، اعتماد به نفس پایینی دارند و برای پیشرفت به تشویق نیاز دارند. تشویق و ترغیب می¬تواند منجر به افزایش تلاش و نگرش بهتر آنها به مدرسه شود. وقتی آنها کاری را انجام می¬دهند که در آن مهارت دارند، برایشان جذاب است و گرفتن بازخورد خوب از تلاشهایشان می¬تواند انگیزه¬بخش باشد.