یادگیری ریاضی به جهت تحلیل و مهارت تجزیه و تحلیل داده¬ها یکی از جدی¬ترین و پرچالش¬ترین دروس در میان اغلب دانش آموزان محسوب می¬شود. از این روی یک معلم هر ساله در جریان سال تحصیلی خود شاهد بر حضور دانش آموزانی در کلاس درس خویش خواهد بود که با مشکلات زیادی از جمله با درس ریاضی روبه رو هستند. آنگاه معلم، به راه حل¬های گوناگونی می-اندیشد تا بلکه موجب پیشرفت و تقویت دانش آموزش در آن زمینه گردد. اینجانب نیز در سال تحصیلی 1402-1401 به عنوان آموزگار پایه پنجم مشغول به تدریس بودم که مسئله¬ای ذهن مرا به خود معطوف کرد و آن عدم توانایی یادگیری ضرب توسط یکی از دانش آموزان کلاسم بود که خود منجر به عدم یادگیری مباحث دیگر ریاضی در او شده¬بود، از این روی با راهکارهای گوناگون انگیزشی و یاددهی مبانی پایه¬ای ریاضی از جمله عددخوانی، عددنویسی و الگوسازی سعی نمودم این مشکل را در دانش آموزم حل نمایم.