بخش مهمی از آگاهی و توانایی های یک دانش آموز وابسته به تجربیاتی است که از حضور در محیط اطرف به دست می آورد. بنابر این محیط باید محرک و علل یادگیری، خلاقیت و فرآینده حل مسئله باشد. در عین حال نیازمند آن است که امنیت و آسایش روانی و جسمانی دانش آموز را تأمین کند. تا دانش آموز بدواند فارغ از عوامل بازدارنده و کاهنده تمرکز، فکرش و سلامت روانی اش را پرواز دهد و تجربه جدیدی کسب کند. دانش آموز به کمک هنر و درک آن به آثار هنری بسیار عالی و بینش نو دست یابد و یا حتی چیز های فراتر از دنیای واقعیت و ملموس را تجربه کند و سلامت روانی خود را افزاش دهد.