رشد و توسعه نظام آموزش و پرورش و تأثیر گذاری آن با همة سازمان¬های اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و...، و همچنین وجود مسائل و مشکلات بزرگ در سازمان آموزش و پرورش و سایر سازمان¬ها، باعث شد که کشورهای مختلف جهان به خصوص بعد از تئوری « مدیریت علمی تیلور »، توجه بیشتری به این رشته کنند و جایگاه آن در توسعة همه جامعة یک جامعه را دریابند. سازمان آموزش پرورش در جایگاه ویژة خود ( پرورش و تربیت نسل بعد )، باید مدیری شایسته، سنجیده و هوشمند داشته باشد و باید مدیران مجرب که از توانایی و ویژگی¬های لازم برخوردارند ادارة این گونه سازمان¬ها را بر عهده گیرند. در راستای همین مورد دانشجویانی که در رشته¬های مختلف کارشناسی علوم تربیتی تحصیل می¬کنند، بایستی در دانشگاه چند واحد مدیریت را بگذرانند. در این مقاله با مروری بر آثار به روز و معتبر علمی، استفاده از روش کتابخانه¬ای و روش توصیفی تحلیلی، سعی شده است در ابتدا اهمیت بالای این رشته تبیین شود. در بدنة اصلی مقاله واژه مدیریت و مدیرت آموزشی به طور کامل تعریف شده است. در دو بخش دیگر مهم این مقاله، به اثبات علمی بودن این رشته ( با استناد به شاخص¬های استفاده از تعمیم¬ها، فرضیه¬ها، اصول، قوانین و نظریه¬ها، حل مسئله و هدف و نتیجه ) و تبیین چند مورد از تئوری¬های این رشته پرداخته شده است.