هدف از انجام این پژوهش بررسی محتوای درسی دوره ی ابتدایی در خصوص میزان آموزش حفاظت از محیط زیست به کودکان و میزان اثربخشی مطالب آموزشی زیست محیطی در این کتب می باشد. این پژوهش کاربردی و روش پژوهش روش تحلیل محتوا که یک روش کمی است ، می باشد.در این پژوهش تحلیل محتوای کتب درسی در رابطه با موضوع بسیار پر اهمیت محیط زیست صورت گرفته است. که نتایج زیر به دست آمده است ؛
میانگین محتوای درسی آموزش حفاظت از محیط زیست در کتب دوره ی ابتدایی به شرح زیر می باشد:
دوره ی اول ابتدایی : 84/1 % ،دوره ی دوم ابتدایی : 71/1 % ،دوره ی سوم ابتدایی : 44/2 % ،دوره ی چهارم ابتدایی : 95/0 % ،دوره ی پنجم ابتدایی : 94/1 % ،دوره ی ششم ابتدایی : 71/0 % و با مقایسه ی دوره های اول تا ششم مقطع آموزشی ابتدایی ، مشخص می شود که بیشترین میزان اهمیت به آموزش حفاظت از محیط زیست ، مربوط به پایه ی سوم ابتدایی با 44/2 % و کمترین اهمیت به این مسئله ، مربوط به پایه ی ششم ابتدایی با 71/0 % می باشد.
نتایج نشان می دهد محتوای مناسب در کتب درسی دوره ی ابتدایی موجود می باشد . و برای اثربخشی لازم می بایست از رویکرد های تعاملی دانش آموزان و اولیا در تدریس ارزش و اهمیت محیط زیست بهره برد.