هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش سازمانی با خلاقیت کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان در سال 1394 انجام شد. یکی از شاخص های برتری یک سازمان نسبت به سازمان دیگر که می تواند در آن سازمان مزیت رقابتی ایجاد کند دارا بودن نیروی انسانی خلاق و نوآور می باشد. آموزش و پرورش یکی از سازمان های بزرگ، پیچیده و مهم در هر جامعه ای می باشد زیرا با صرف قسمت عمده ای از بودجه کشور، وظیفه آموزش جهت رشد همه جانبه افراد را برعهده دارد. لازم است که در آموزش و پرورش با داشتن این ویژگیهای مهم با تکیه بر هوش، استعداد و توانایی های خود از این شرایط جهت بروز و شکوفایی این استعدادها استفاده کنند. مدیران و مسئولان ردۀ بالای سازمان باید شرایطی را به وجود آورند که به کمک شرایط مناسب حاکم و هوش سازمانی باعث افزایش خلاقیت کارکنان و سازمان خود شوند که این کار منجر به کاهش هزینه، وقت و نیروی انسانی می شود. جامعه آماری تحقیق شامل 215 نفر از کارکنان اداره کل در سطح کارشناس مسئول و کارشناسان می باشد، و نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران و با توجه به حجم جامعه، برابر 134 نفر برآورد گردید که از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب با حجم جامعه استفاده شده است.
پژوهش حاضر از نظر ماهیت کمی و از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بوده و داده های آن به صورت میدانی و کتابخانه ای جمع آوری شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه استاندارد برای سنجش شاخص های خلاقیت کارکنان و هوش سازمانی که توسط اساتید راهنما و مشاور مورد تأیید قرار گرفت. روایی پرسشنامه ها هم از طریق مدل معادلات ساختاری و پایایی آنها نیز از طریق اندازه گیری مقدار آلفای کرونباخ محاسبه شد که مقدار آن برای پرسشنامه هوش سازمانی برابر 963/. و برای پرسشنامه خلاقیت کارکنان برابر 795/. به دست آمد که نشانۀ پایایی بالای پرسشنامه ها است. داده های گرد آوری شده با استفاده از آزمون های رگرسیون چندگانه، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون کالموگروف- اسمیرنف و با نرم افزارSPSS20 تجزیه و تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد، که بین جوّ سازمانی و هوش سازمانی به همراه مؤلفه هایش با خلاقیت کارکنان رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. ازبین مؤلفه های هوش سازمانی کاربرد دانش (rp=0/694) بیشترین و بینش استراتژیک (rp=0/418) کمترین ضریب همبستگی با خلاقیت کارکنان را داراست .