برنامه ریزی کاربری اراضی شهری هسته اصلی برنامه ریزی شهری می باشد. که همزمان بارشد شهرنشینی و رشدبرنامه ریزی شهری، ابعاد ومحتوای تازه ای به خود گرفته است. همزمان باگسترش شهرها وافزایش رو به رشد مشکلات شهری متخصصان مرتبط باشهر را با اتخاذ تدابیر و راهبردهایی برای فائق آمدن به این نابسامانیها ملزم ساخت که یکی ازاین راهبردها انتخاب ومکان گزینی بهینه است.
مکان گزینی که امروزه باروشهای سنتی و دستی امکان پذیر نمی باشد بلکه بر مبنای معیارها واطلاعات وسیع می باشد. لذا دراین مقاله سعی برآن است با مطالعه برروی مکان گزینی مراکز آموزشی درسطح شهرزاهدان اهمیت استفاده ازمکان یابی صحیح در امر کاربری زمین شهری مشخص گردد. زیرا عدم مکان یابی صحیح کاربری های شهری خصوصا کاربری آموزشی منجر به ناهماهنگی بین نیازها و خدمات ارائه شده ازسوی کاربریها است. برای این منظور ابتدا باشناسایی معیارهای مکان گزینی مراکزآموزشی، داده های مرتبط جمع آوری شد. هدف ازانجام این مقاله ارزیابی سازگاری مدارس راهنمایی وهمچنین تعیین مکانی مناسب جهت مدرسه موردنظر(مطالعه موردی مدرسه راهنمایی دولتی دخترانه شهریار ناحیه2 زاهدان) می باشد که باتوجه به توانایی وتحلیل چندجانبه کاربریها، به منظور انتخاب مکان بهینه مراکزآموزشی از نرم افزار AUTOCADE استفاده شده است.