در طول چند دهه اخير، توجه به مسائل زيست محيطي افزايشي چشمگير داشته است كه با ميزان آگاهي و نوع نگرش افراد نسبت به محيط زيست ارتباط تنگاتنگ دارد. از اين رو با توجه به اهميت نقش معلمان به عنوان مهمترين عامل در تربيت نسل آينده، يافتن راهكارهايي كه به كمك آنها بتوان اين مهم را به بهترين نحو انجام داد ضروري مي باشد.
لذا اين پژوهش به بررسي نقش میزان تحصیلات درنگرش به مسائل زیست محیطی معلمان می پردازد.روش اين پژوهش توصيفي و از نوع کاربردی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است. پرسشنامه به روي 360 نفر از معلمان دوره ابتدايی شهر تهران اجرا شده است. نتايج پژوهش گويای اين است که بين نگرش معلمان نسبت به محیط زیست و جنسیت آنان رابطه وجود دارد به طوری که مردان گروه تجربی نسبت به محیط زیست نگرش مثبتی دارند. هم چنین بین نگرش معلمان نسبت به مسایل زیست محیطی با میزان تحصیلات ونیز نگرش آنان نسبت به شغلشان رابطه ای وجود ندارد.