آنچه که سیستم اطلاعات جغرافیایی را از دیگر انواع سیستم های اطلاعاتی متمایز می سازد وجود توابع تحلیل مکانی است .این توابع داده های مکانی و توصیفی موجود در پایگاه داده هایGTSرا به جواب گویی به سوالات در ارتباط با دنیای واقعی به کار می برد .مکان یابی متاثر از عوامل کمی وکیفی متعددی است که مستلزم بهره گیری روش های مختلف برنامه ریزی وتصمیم گیری است .انتخاب ومکان گزینی بهینه سعی دارد با قانونمند کردن شاخص ها ،عوامل تاثیر گذار ،تصمیم گیری وارائه راهکارهای منطقی ،تصمیم گیران وبرنامه ریزان رادر انتخاب مکان ها ی مناسب برای انجام فعالیت ها یاری رساند .شهر سراوان از 60 واحد آموزشی برخوردار است که در44 ساختمان آموزشی استقرار یافته است. پژوهش حاضر توصیفی – تحلیلی و از نظر نوع کاربردی می باشد. در تحقیق حاضر ارزیابی نحوۀ توزیع مدارس در سطح شهرستان سراوان با استفاده ازGIS انتخاب شده است . بعد از انجام مطالعات پایه و تهیه نقشه های موضوعی منطقه ،رقومی سازی،تجزیه وتحلیل و جمع بندی و روی هم گذاری لایه ها در محیط GIS انجام شد ،در نهایت نقشۀ مدارس منطقه تولید و سپس مدل مکان گزینی مدارس شهرستان بعد از بررسی برای منطقه ارائه شد .همچنین نتایج تجزیه وتحلیل فرضیات نشان می دهد که با استفاده از GIS می توان با توجه به معیارهای تاسیس مدرسه ،مکانهایی را که با کمبود فضای آموزشی مواجه اند تشخیص و مکان مناسب برای احداث مدارس را پیشنهاد نمود.