هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با رضایت تحصیلی است. در این راستا یک فرضیه کلی و سه فرضیه جزئی شکل‌گرفته است که به بررسی رابطه سرمایه نمادین ایرانی – اسلامی (اقتصادی – اجتماعی – فرهنگی) با رضایت تحصیلی پرداخته‌شده است. تمامی فرضیات مورد تائید قرارگرفته‌اند و میزان رابطه‌ها به ترتیب برای فرضیات برابر با 0.69، 0.84، 0.54، 0.72 است. روایی صوری پرسش‌نامه‌ها توسط متخصصان مربوطه تائید شده است و پایایی پرسش‌نامه‌ها توسط آزمون آلفای کرون باخ ارزیابی‌شده است که تمامی قابل‌قبول بوده‌اند. نرم‌افزارهای مورداستفاده در این تحقیق spss 21 و lisrel 9.1 هست. جامعه موردبررسی در این تحقیق شامل دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام است که جمعیتی بالغ‌بر 7800 نفر دارد. نمونه‌گیری در این تحقیق به روش تصادفی ساده است و تعداد نمونه با استفاده از جدول کرج سی مورگان و فرمول کوکران برابر با 366 نفر هست که ما تعداد نمونه را برابر با 370 نفر در نظر گرفته‌ایم. باید این‌چنین نتیجه گرفت که هر چه دانشجویان و افراد در سازمان (دانشگاه) از سرمایه‌های نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی اسلامی بیشتر برخوردار باشند (اقتصادی – اجتماعی – فرهنگی) رضایت تحصیلی بیشتری خواهند داشت. به عبارتی با افزایش یک واحدی در سرمایه نمادین ایرانی – اسلامی میزان رضایت تحصیلی به‌اندازه 0.69 واحد افزایش خواهد یافت.