پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی استان اردبیل شهرستان پارس آباد پرداخته است. روش تحقیق از نظر گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی است وبه لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری آن عبارت است از کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مدارس دولتی شهرستان پارس آباد در سال تحصیلی 97-96 می باشد که تعداد کل آنها ۶۳۷ نفر که ۳۳۲ نفرپسر و ۳۰۵ نفردختر می باشد؛ و پرسشنامه در بین نمونه که با استفاده از جدول مورگان ۲۳۶ نفر که ۱۱۸ نفردختر و ۱۱۸ نفر پسر بودند با گروه سنی بین ۱۴-۱۷ ساله در مدارس دولتی اجرا گردیده است. برای سنجش متغیرها از پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن و پرسشنامه خلاقیت رندسیپ استفاده گردید. برای بررسی سوالات پژوهش از آزمون t مستقل و برای آزمون فرضیات پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن استفاده شد تا ارتباط بین متغیرهای پیش بین (هوش هیجانی ومؤلفه های درون فردی، بین فردی، سازگاری، حل مساله، خودآگاهی، خودشکوفایی، مدیریت استرس وانعطاف پذیری) با متغیرخلاقیت مشخص شود. نتایج نشان داد که در بین دانش آموزان دختر و پسر از نظر میزان هوش هیجانی و خلاقیت تفاوت معناداری وجود ندارد ومؤلفه های هوش هیجانی و خلاقیت در هر دو جنس رابطه معناداری وجود ندارد. در بررسی فرضیات پژوهش نتایج نشان داد که مؤلفه ها و خرده مقیاسهای هوش هیجانی نقش مهمی در خلاقیت ایفا می نماید وهمبستگی بالایی با توانایی شکوفا ساختن استعدادها و مهارتهای اساسی دارد و می تواند بین کسانی که توانایی بیشتری دررشد وخلاقیت خود دارند ازافرادی که توانایی کمتری دارند،تمییز قایل شود. درتحلیل رابطه هوش هیجانی باخلاقیت نشان داده شدکه برخی ازمؤلفه های هوش هیجانی باخلاقیت همبستگی ضعیفی دارد که ازجمله فرضیه اول مؤلفه درون فردی ، فرضیه پنجم مؤلفه خودآگاهی وفرضیه هفتم مدیریت استرس هوش هیجانی باخلاقیت رابطه معناداری ندارد؛ و فرضیه دوم مؤلفه بین فردی ، فرضیه سوم مؤلفه سازگاری فرضیه چهارم مؤلفه حل مسئله
و فرضیه هشتم مؤلفه انعطاف پذیری هوش هیجانی با توجه به سطح معناداری کمتر از‍ 01/0 تایید وهم چنین فرضیه ششم مؤلفه خودشکوفایی باتوجه به سطح معنی داری کمتر از 05/0 تایید گردید. درنهایت نتایج پژوهش نشان داد که در بررسی رابطه بین هوش هیجانی وخلاقیت دانش آموزان رابطه معنادارو مثبت وجود دارد وهوش هیجانی فرد راقادر می سازد که خلق مثبت را حفظ کرده و آن راافزایش دهد وبا توجه به آن ، فزایش در میزان هوش هیجانی باعث بالا رفتن وافزایش خلاقیت می شود.