زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، مقایسه اثر یک دوره بازی های بومی محلی و حرکات ریتمیک یوگا بر مهارتهای حرکتی دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر بوده است.روش کار: پژوهش حاضر، نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون است.نمونه آماری این پژوهش را 30 دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر 14 تشکیل میدادند که به صورت دردسترس و هدفمند انتخاب و به روش همتاسازی در دو گروه بازیهای بومی محلی و یوگا قرار گرفتند. هر دو گروه به مدت 8 هفته به تمرینات پرداختند. ابزارمورد استفاده در پژوهش حاضر، چک لیست مجموعه آزمونهای ارزیابی حرکت کودکان بود که به صورت پیش آزمون و پس آزمون توسط والدین تکمیل شد.یافته ها: برای تحلیل داده ها از آزمون تی همبسته و تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که بازی های بومی محلی و حرکات ریتمیک یوگا اثر معناداری بر کاهش اختلال مهارتهای حرکتی داشته است نتیجه گیری: همینطور، بازی بومی محلی نسبت به حرکات ریتمیک یوگا باعث کاهش بیشتری در میزان اختلال مهارتهای حرکتی شد.