هدف نهایی آموزش کارکنان کارایی و اثربخشی بیشتر و بهتر است، بنابراین بررسی و آگاهی از نتایج و بازده آموزش کارکنان، لازمه فرایند آموزش است و با این کار حلقه آموزش تکمیل می شود. هدف از این مقاله بررسی روش های ارزیابی اثربخشی آموزش است. در این مقاله ابتدا به تعیین و تبیین ارزیابی اثربخشی و مفاهیم آن پرداخته است سپس با طرح تمامی الگوها، رویکردها و مدل های ارزیابی اثربخشی آموزش، چهار الگوی پرکاربرد را در این زمینه (الگوی سیپ، کرک پاتریک، بازگشت سرمایه و الگوی انتقالی هالتون) بررسی می کند. نتایج حاصل از این پژوهش این گونه بوده است که برتری هر مدل بسته به شرایط خاص مورد استفاده مشخص می گردد.